Projeto Meu Hub é Raipe transformou o aprendizado prático de Escolas de Tempo Integral da Capital
Cinquenta estudantes de cinco Escolas de Tempo Integral (ETIs) de Palmas se destacaram na manhã desta quarta-feira, 4, com projetos científicos e tecnológicos inovadores desenvolvidos dentro da rede municipal. A apresentação dos projetos aconteceu no encerramento do Projeto Meu Hub é Raipe, executado em parceria com a Universidade Federal do Tocantins (UFT) e com o programa federal Mais Ciência na Escola. A iniciativa transformou o aprendizado prático nas ETIs Caroline Campelo, Eurídice de Mello, Daniel Batista, Padre Josimo e Fidêncio Bogo, por meio da abordagem Steam (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) e da implantação de laboratórios maker nas escolas.
Os jovens cientistas apresentaram projetos com soluções criativas e de impacto social. Entre os destaques, a ETI Daniel Batista criou uma estante de livros gigantes interativos com áudio em MP4, enquanto a ETI Padre Josimo desenvolveu peças em impressão 3D e gravação a laser. A ETI Eurídice de Mello apostou em experiências de realidade virtual sobre a história de Palmas, a ETI Fidêncio Bogo criou uma plataforma digital voltada à preservação do Ribeirão Taquaruçu Grande, e os alunos da ETI Caroline Campelo automatizaram uma lixeira inteligente para estimular o cuidado coletivo na escola.
“Esse projeto me trouxe muito conhecimento, tanto sobre as histórias quanto sobre o uso das máquinas e tecnologia. O nosso objetivo não era apenas construir um objeto, mas espalhar conhecimento para toda a comunidade”, comemorou a aluna do 9º ano da ETI Daniel Batista Ester Sena. O avanço científico na rotina escolar foi destacado pelo professor Vitor Tavares Machado, orientador da equipe da unidade, composta por dez estudantes. “Os alunos desenvolvem o protagonismo por meio de orientações junto à Casa da Árvore e à UFT, que disponibilizaram professores para fazer a ciência acontecer de fato dentro da escola pública”, explicou.
Presente no evento, a secretária-executiva pedagógica da Secretaria Municipal da Educação (Semed), Cândida Cecília Arruda, representou a secretária Anice Moura e agradeceu pelo investimento nas cinco unidades piloto. “É uma oportunidade onde alunos e professores são protagonistas, unindo teoria e prática. Muitos estudantes relataram que nunca imaginaram manusear uma impressora 3D ou equipamentos de realidade virtual em uma escola pública. Nosso desejo é o de consolidar e expandir essa realidade para as demais unidades do Município, contando sempre com o apoio do governo federal e da UFT”, afirmou.
Projeto-piloto
A secretária nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação para o Desenvolvimento Social (Sedes) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Germana Pires Coriolano, falou sobre o resultado da política pública. “A ideia foi levar a ciência para vocês pensarem, criarem e trabalharem com pesquisa. Talento a gente tem em todo lugar, mas nem sempre temos oportunidades. Vocês fizeram parte da primeira turma desse projeto-piloto no Brasil. Deixo aqui o compromisso de buscar novos recursos para garantir a manutenção dessa política pública nas escolas de vocês”, assegurou Germana.
A secretária fez questão de destacar o foco dos estudantes em problemas reais, como a conscientização ambiental voltada ao ribeirão Taquaruçu Grande. “Vocês são pequenos pesquisadores, pequenos cientistas e embaixadores da ciência no Tocantins. O nosso trabalho é para garantir o futuro de vocês, pois é esse futuro que vai mudar a história do nosso país. Que essa semente plantada cresça, floresça e dê novos frutos”, finalizou a secretária nacional.
O evento de encerramento reuniu também professores e gestores da Educação local, incluindo a reitora da UFT, Maria Santana, e diretores das unidades escolares contempladas pelo programa.
Foto: Divulgação
